核心素养:太原市第五实验小学召开第八届教育科学研究年会|教学
为进一步落实立德树人根本任务，落实“双减”政策，营造有效高效课堂，提升教学效果，太原市第五实验小学教学团队把课题研究作为教育科研的立足点和落脚点，不断深化基础教育教学改革，并做出了大胆的尝试。1月13日上午，正值腊月寒冬，岁尾繁忙之际，太原市第五实验小学全体教职工齐聚会议室，迎来了第八届教育科学研究年会。
本次年会邀请到了山西省特级教师、太原市迎泽区教研室主任程惠萍。
刘晓莉副校长致开幕词：充分肯定了该校省市级课题以及项目化学习的阶段性成果。
她说：是老师们，让我们相信——付出就一定会有收获；是老师们，让我们每个清晨都满怀着憧憬；是老师们，让我们充满斗志和希望。
郭惠芳主任在作汇报———整合学科知识，发展学生心智——《心中的五星红旗》项目化学习实施汇报。
她提出：作为一名教师，不能仅仅关注孤立的知识点，更应该重视知识间的内在联系和育人价值的渗透核心素养的培养。只有当我们以培养学生的核心素养为目标，多角度呈现多元的世界时，才会促使学生朝心智更自由的方向发展。
无论是土生土长的家乡人，还是生活在外地的外乡人，谁都对自己的家长有份特殊的情怀，喜爱家乡的理由有无数种，但是你有过让这份情思、这份“印象”留下来吗？或者把它“印”下来，时不时看一看…
黄星星老师作《家乡·印象》项目化学习汇报，并提出自己的思考：1.三晋文化博大精深，是否形成系列挖掘更多的内容进行项目化学习。2.在日常的美术课堂中如何运用项目化教学法进行微项目学习。3.项目化学习与传统教学如何有效地结合服务于课堂。
刘芳老师在作《学生探究语文个性化作业的设计》项目化学习汇报。
她认为兴趣是最好的老师，是学生学习的不竭动力。但机械重复的作业让学生厌烦，不能引起学生的兴趣，在设计作业时，要注重灵活新颖、富有情趣。在整个活动中，学生在选择课题、布置作业、完成作业等方面，远比我们预期的出色得多。
程主任在刘校长和郭主任的陪同下专心聆听三位老师的项目化学习成果汇报。
会议中专心学习的老师们…
程主任带来了精彩绝伦的讲座：且不说她舌灿莲花、娓娓而谈、引人入胜，每每举例都能引发老师们的共鸣、对项目化学习的思考。
她旁征博引德国教育学家斯普朗格的一句话与大家共勉：教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。
她强调项目学习一定是链接生活的！也许做卷子和考题学生都没问题，但是在生活中学生却不会操作，这就是所学的东西与生活是脱节的…
刘校长代表全体教师感谢程主任的精彩讲座，并和程主任约定经常过来做指导。
至此上午的活动结束。
下午的活动由郭主任主持，首先是崔铮老师的太原市教育科学规划重点课题《“五味体验”教育理念下小学学科项目化学习设计与实践研究》开题报告。
颜井春老师正在作山西省专项课题《立德树人视域下小学学科思政“融盐式”教学策略研究》开题报告。
白旭婷老师正在作山西省一般规划课题《基于核心素养的小学学科项目化学习设计与实施研究》开题报告。
郝晓艳老师讲解《课题管理保障措施》。
刘芳老师介绍《子课题推荐及学习计划安排》。
最后刘校长进行大会总结，对老师们的努力付出作出了充分的肯定，也对所有老师即将开始的课题研究寄予厚望，她说：“希望各位老师以本次科研年会为契机，在今后的教育教学中踊跃参加各项学术交流活动，相互学习，共同进步，不断提升自己的教学水平，大家勠力同心，落实立德树人根本，提升学生核心素养，为学校教育科学研究工作取得更大进展贡献自己的一份力量”。
李国强校长对这次年会表示高度肯定，称这一届年会进行得非常成功！感谢全体教职员工的共同努力！
随着李校长宣布：太原市第五实验小学第八届科研年会圆满结束！会议在热烈的掌声中结束…
（网易山西 黄晶 通讯员 史利鹏 助编 贺小晶）
