马庄小学:探索课堂优化路径 促进教学质量稳步提升|数学|教师|教育

12月9日-16日，太原市迎泽区马庄小学组织各学科教师参加人教网络云教研活动。

12月11日，马庄小学业务领导和全体数学教师参加了人教网络云教研活动。老师们聆听了辽宁教育学院小学部部长、数学教研员、正高级教师李晓梅教授《促进数学理解，落实核心素养---小学阶段“数与代数”领域落实新课标精神的教学实践》的讲座。

李晓梅的讲座通俗易懂，易操作，使全体数学教师不仅明白了为什么，更重要的是明白了怎样去做。李晓梅指出了基于数学理解的单元主题教学，数学理解的本质含义是指学生积极主动地通过分析、推理、判断、解释、抽象、概括、表征、综合等活动，把数学所学与已有知识和经验建立联结，获得数学学科本质及其思维方式的认识，形成认知结构的过程。李晓梅还强调数学理解不是孤立的认知，而是与学生的情感、态度、意志和品质等其他心理因素息息相关、相互影响、相得益彰。

通过此次培训，马庄小学全体数学教师加深了对新课标的理解和感悟，教师们认真撰写笔记，进一步领悟新课标的核心理念和具体要求，努力打造直面核心素养的课堂教学。

12月12日,马庄小学业务领导和英语组全体老师参加了网络云教研线上研修学习。本次培训主题围绕“教—学—评”一体化在读写课中的实践，培训内容围绕写作相关的学与教的现状以及结合课标的要求，实施读写课堂的聚焦点。基于教学评一体化的读写课的实践，以人教版的六年级和七年级的案例为例进行了关于理论的实践的一个素材，帮助教师内化理论知识。

12月13日，马庄小学科学组全体老师参加了网络云教研线上研修学习。本次培训围绕“跨学科概念的建模与分析”为主题，介绍了系统简化方法，高云峰教授将定性分析、微分模型、比例分析这三种不同的方法结合了具体的示例，给大家一一讲解，将书本上的知识跃然纸上，给了教师们很大的启发。经过此次培训学习，科学教师开阔了视野，跳出了知识的局限，了解到了不同领域的内容。

12月14日，马庄小学全体体育教师准时参加了小学体育与健康线上云教研培训。

新课改背景下小学体育实施过程中儿童应该以什么内容为首要的发展任务呢？有哪些发展策略呢？吴桥、李亚琼、李尔敏三位老师以一年级基本运动技能活动比赛的展示为开端，以《基本运动技能教学策略及评价》为主题进行了系统、理性、详尽的分析与探讨，使听课教师对课程编制与课程实施有了更为清晰地思考与建构。

马庄小学体育组教师仔细倾听、认真记录，同时也在本次培训的基础上，紧紧围绕新课标这把钥匙，充实自我，永远谨记教育的初心，针对不同水平的学生，选择不同的教学内容、制定不同的学习策略，采用多样的教学方法与学习评价方式，为学生创造公平的学习机会，鼓励孩子们更加自主、更加快乐地坚持体育锻炼。

12月15日，马庄小学音乐组教师聚焦云端，共同参与了“人教云教研”十二月份音乐学科的教研活动，聆听了周海宏教授《走进艺术世界》的讲座。

周海宏教授指出：在未来，我们将会上综合的艺术课程，听觉、视觉、文学三方面的综合课程，所以本次讲座从视觉（美术）、语言艺术（文学）进行讲解美的本质与美育的实质。

在听完讲座后，老师们一致表示受益匪浅，在非常时期，她们用新的学习方式不断充盈彼此，用专业和信念、储备和积蓄，整装待发，共同迎接春光灿烂的明天。

12月16日，由中央美术学院教授、博士生导师乔晓光为老师们带来专题讲座《非遗的文化理解与艺术教育——“少年非遗”与“民族教育”的教育理念及课程实践》，迎泽区马庄小学美术教师参加了本次网络云教研活动。

在全球化背景下，从教学方法，课程模式再到知识体系，儿童美术教育依然面临诸多问题。乔晓光教授发现了民间剪纸和儿童画创作在认知思维的相同之处，肯定了传统民间美术对儿童美术教育的重要性和必要性，提出带领学生研究、实践、传承“少年非遗”的教育观念。

所有美术教师积极参与学习，并认真做好笔记。老师们对在课程改革背景下，如何进行高质量的教学进行了深入思考，也对美术教学有了更清晰的认识。

每一次学习都是一次成长，通过网络云教研活动，所有学科教师对新课程标准有了深刻认识，为今后的教学工作明确了方向，为落实各学科核心素养奠定了基础，助力教师专业化成长。

（网易山西 张敏 助编 赵晓莉）