近日，太原市晋源区第三实验小学五年级数学组就中国教育报上《助燃、自燃、共燃》《课堂三问》两篇文章开展学习交流研究。教师不是用柴火燃烧自己，而是用火柴去点燃学生。课堂上，“点”是让学生学习发生的催化剂和条件，“燃”才是目的，是学习的过程。只有点得科学，才能燃得更旺。教师要善于在课堂...

2026-06-19 阅读全文 »