瞩目| 新生贴士vol.3-3 院系先了解
新生贴士vol.3-3 院系先了解
信息科学学部
计算机学院
计算机科学与技术
本专业主要从事计算机软件、硬件、网络与通信、算法理论的研究，并学习和探讨这些领域的开发、应用的关键技术，是信息技术领域的关键学科。旨在培养德智体美全面发展，具有良好的科学素养和文化修养，系统地掌握本专业的基础理论、基本方法和基本技能，受过科学研究与实际应用的初步训练、具有一定的创新能力、能够从事相应领域的研究、应用、开发、管理等方面的专门人才。
毕业生可在国民经济各行业、计算机及相关应用领域从事计算机软件和硬件系统的研究设计、应用开发、教学和管理等工作。
计算机科学与技术（网络空间安全）
我校去年新增计算机科学与技术（网络空间安全）培养项目，招生计划为60人。
从2001年开始，武汉大学成为中国第一所创建信息安全专业的高校，2014年信息安全专业建设获国家教学成果一等奖。2015年成为全国首批获得“网络空间安全”一级学科博士授予权单位。到目前已形成具有本科、硕士、博士到博士后的完整的网络安全人才培养体系，集成了信息安全等相关学科的杰出办学经验与办学资源，具备了办好国家网络安全学院的基本要求和条件。
2016年6月，学校响应中央网信办、武汉市委、市政府关于建设一流国家网络安全学院和创新园区的战略部署，根据“大学先行，逐步推进”的思路，成立了武汉大学国家网络空间安全学院。2016年秋季，武汉大学已从计算机学院、国际软件学院大一大二学生中招了近50人进入该校新成立的网络空间安全学院，进行理论与实战交融的学习。2017年是首次面向社会招生，作为一个国家重点扶持的新兴培养项目，有着极好的发展前景。
信息安全
本专业是计算机、通信、数学、物理、法律、管理等学科的交叉学科，以学习信息安全理论与技术为主，兼学通信技术，同时加强数学和物理基础。旨在培养能够从事计算机、通信、电子信息、电子商务技术、电子金融、电子政务、军事等领域的信息安全研究、应用、开发、管理等方面的高级技术人才。
毕业生可在国防、公安、通信、电子、金融、政府机关、高新技术公司、高等学校和科研院所从事信息安全的研究设计、应用开发、教学和管理等方面的工作。
物联网工程
本专业是跨学科、跨领域的新型学科，物联网与新能源、绿色制造等并列为国家五大新兴战略性产业。物联网工程重点培养学生掌握物联网中物物互联与信息感知交互的基础理论方法、物联网的关键共性技术和在国民经济建设中的重要领域应用技术。培养具备计算机科学、复杂系统建模、控制理论、异构数据融合与挖掘、系统工程等方面的专业知识和能力的复合型人才。
毕业生具备物联网基础知识，可以直接参与计算机、互联网、移动通信网之后的又一场技术革命，能在物联网领域从事理论研究、工程设计、应用开发、运营管理等工作。
计算机卓越工程师班（入校后选拔）
为加快学院高级工程应用型人才培养步伐，计算机学院计算机科学与技术专业于2013 年加入国家卓越工程师人才培养计划，并于2014 年9 月成立计算机卓越工程师班。该班采用理论与实践高度结合的人才培养方案及课程体系，所有课程内容增加当前技术发展和行业应用的最新动向，增加案例教学内容和培训技术内容，重视课内综合实践环节，加强课程考核。依托国家级工程实践教育中心等多家信息产业知名企业，开展校企合作，培养“适合社会需要的高级工程应用型人才”。
该班采用动态选拔机制，配备有工程应用实际经验的教师担任班主任，配合工程应用型人才培养模式开展学生管理。每年9 月选拔30-40 名新生成立卓越工程班。学生入学后可通过申请、面试、考核，遴选有潜力、有特长的优秀学生进入该班学习。
电子信息学院
通信工程专业（国家第二类特色专业）
本专业以现代电子学、计算机科学和信息科学为主要手段，研究以信息传输、交换以及信息网络为主体的各类通信与信息系统及信息的传输、变换、处理与应用新理论和新技术，培养具有坚实数学物理基础，掌握现代通信与信息系统的工作原理和信息处理的基本理论、基础知识与应用技术，能运用计算机等现代工具对现代通信系统进行研究、设计，对信息进行综合处理和开发利用的高级专门人才。
主要专业课程有：通信原理及实验、通信电子电路及实验、通信网络理论，信息论与编码、移动通信，卫星通信、光纤通信、交换技术、微波技术及实验、现代数字信号处理及实验、图像测量与处理及实验、多媒体信息处理技术、嵌入式系统设计、天线理论与设计等。
电子信息工程专业
本专业以现代物理学、电子学和信息科学为主要手段，研究现代电子信息系统设计的基本理论、分析与测试的基本方法和实现的新技术，研究电子信息的获取、检测、控制、处理和应用的理论及新技术，培养具有坚实数学物理和电子学基础，掌握现代电子信息系统的基本理论、信号处理基础理论与技术，能运用计算机等现代工具对各种电子信息系统进行理论研究、设计、控制和应用开发的高级专门人才。
主要专业课程有：自动控制原理及实验、单片机原理与接口技术、电子测量、智能仪器、集成电路设计、通信原理、非线性电子线路及实验、微波技术、数字信号处理及实验、嵌入式系统设计、传感器技术、多媒体信息处理技术、天线理论与设计等。
电波传播与天线专业（教育部紧缺专业）
本专业应用近代物理学和电子信息科学的基本理论、方法和实验手段，主要研究电磁波的辐射、传播、散射及其在通信、雷达、遥感、导航等领域中的应用。本专业是我国电波科学人才培养的摇篮，培养具有坚实数学物理基础，掌握现代电子信息科学技术的基本理论、基本知识和实验技能，能运用计算机等现代工具对无线电系统及信息获取进行分析、设计和综合应用的高级专门人才。
主要专业课程有：通信原理及实验、射频电路及实验、数字信号处理及实验、空间探测技术、空间环境、电波传播及实验、天线原理及实验、微波原理及实验、集成电路设计及实验、软件技术基础、计算机网络、雷达原理、DSP 技术及其应用、嵌入式系统设计等。
光信息科学与技术专业
本专业应用近代物理学、光学和电子信息科学的基本理论、方法和实验手段，主要研究光与物质的相互作用规律及光电信号的检测、获取、变换、存储、传输、处理与应用新理论和新技术，发展新的光电器件和系统，培养具有坚实数学和物理知识基础，掌握现代光学和电子信息科学的基本理论、基础知识和基本技能，能运用计算机等现代工具对光电信息及其系统进行理论分析、设计、综合处理和应用的高级专门人才。
主要专业课程有：光电子学物理基础，光电检测技术及实验、光电精密机械基础、计算机控制技术、传感器原理与应用及实验、激光与红外技术、工程光学、光通信技术、图像测量与处理及实验，数字信号处理及实验、光电显示技术、多媒体信息处理技术等。
测控技术与仪器专业
本专业应用现代物理学、电子信息科学和控制科学的基本理论、方法和实验手段，研究对各种物理量进行检测、计量、监测和控制的基本理论、方法和新技术，探求新的测量方法，设计新的测控仪器与系统，培养具有坚实数学物理基础，掌握电子信息科学，计算机、传感器，自动检测与控制等领域的基本理论、基础知识和基本技能，能运用计算机等工具对各种电量和非电量检测、控制及相关仪器仪表研制与开发的高级专门人才。
主要专业课程有：传感器原理及实验、自动控制原理、光电器件与系统、可编程控制器原理及实验、测控系统通信与网络、精密仪器设计、测控仪器设计、智能仪器与虚拟仪器、机电传动控制系统、误差理论与数据处理、数字信号处理及实验，检测与测控电路课程设计等。
本院学生在学习期间，还可根据兴趣进入武汉大学电子设计制作综合训练基地（设在本院）接受训练，并参加全国大学生电子设计大赛，获全国一等奖者优先免试推荐研究生。毕业生可在电子、信息、邮电、通信、广播电视、交通、雷达、航空航天、能源、计算机及应用、金融、国防、高等院校、高新技术产业以及技术监督等部门从事相关的科研、教学、设计、开发应用与管理工作。
遥感信息工程学院
遥感科学与技术专业
遥感科学与技术是在空间科学、电子科学、地球科学、计算机科学以及其他学科交叉渗透、相互融合的基础上发展起来的一门新兴边缘学科，它利用非接触传感器来获取有关目标的时空信息。就业前景广阔，可从事摄影测量与遥感、测绘方面的生产、设计、规划和管理及有关教学、科研工作。毕业生适应性的岗位有遥感、测绘类以及信息产业、航空航天、城市规划、地震监测、石油、电力、物探等能源领域，就业层次广，就业质量高。
遥感科学与技术专业主要面向国家空间信息基础设施建设，培养掌握遥感科学基本理论、方法和技术，具有空间信息获取、处理、分析和应用专业知识的复合型高级技术应用人才。该专业的学生主要学习遥感原理、摄影测量、地理信息系统、计算机科学与技术、数字图像处理等方面的基础理论与知识，掌握影像信息获取及处理、目标识别及三维重建、地理信息管理及应用的理论和技术方法，使学生具有应用所学专业解决空间信息分析、表达与应用等实际问题的能力。
此外，该专业的学生还要从事测量学课程综合实习、摄影测量基础课程设计、遥感原理与应用课程设计、地理信息系统原理课程综合实习、GPS 测量与数据处理实习、计算机图形学课程设计、数字图像处理课程综合实习、数据库设计、微波遥感课程综合实习、遥感应用模型实习、网络GIS 程序设计实习等综合实践和实习。
毕业生可在测绘、遥感、地质、水利、交通、农业、林业、冶金、电力、石油、医学、机械、矿山、煤炭、国防、军工、城建、环保、文物保护、航空摄影、航空航天、电子技术应用等行业和部门从事摄影测量与遥感方面的生产、设计、规划和管理及有关教学、科研和工程管理工作。
本专业分遥感信息工程、摄影测量、地理信息工程三个方面。并包含辅修与双学位以及卓越工程师计划培养方案。
地理国情监测专业
2012 年，全国首个地理国情监测专业落户武大。该专业是综合利用全球卫星导航定位技术(GPS)、航空航天遥感技术(RS)、地理信息系统技术(GIS)等现代测绘技术，综合各时期已有测绘成果档案，对地形、水系、交通、地表覆盖等要素进行动态和定量化、空间化的监测，并统计分析其变化量、变化频率、分布特征、地域差异、变化趋势等，形成反映各类资源、环境、生态、经济要素的空间分布及其发展变化规律的监测数据、地图图形和研究报告。地理国情监测通过对地理国情进行动态地测绘、统计，从地理的角度来综合分析和研究国情，为政府、企业和社会各方面提供真实可靠和准确权威的地理国情信息。
本专业旨在满足国家对国情国力调查与监测的需要，培养掌握地理国情监测的基础理论、方法和技术，具有地理国情信息获取、处理、综合分析、应用和共享服务能力的复合型高级技术人才。
毕业生能在测绘、国土、规划、民政、水利、交通、环境、生态、矿产、农业、林业、人口、海洋、气象、国防、军事、安全、公共卫生、重大工程等政府部门、科研院校、企事业单位从事与地理国情监测相关的科研、教育、技术研发和管理工作。
测绘学院
学院提出以物理大地测量学、卫星大地测量学、地球物理大地测量学、精密工程测量、城市空间信息工程、工程形变与灾害预报、极地测绘遥感信息学和图象工程学等8个主要学科为发展方向，已成为培养高素质、创造性的具有国际竞争力的测绘工程与地球物理学专业的高级人才和应用型专门人才的摇篮。
地球物理学专业
本专业是一个融地球物理、现代测绘于一身的的新型地球物理专业，具有国际竞争力、属于交叉边缘学科。既要有主干学科的支持，又要有众多相关学科的支持。
主要研究地球的物理学性质，培养能掌握地震学、地球重力场、地球固体潮、地球自转、地磁场、地电、板块构造以及勘探地球物理等地球物理学各分支的基本理论、观测仪器、观测方法和数据处理方法，能够独立完成地球物理的各种观测和数据处理任务，并具有一定科研能力的高级专门人才。
主要专业课程：地球概论、地球物理力学基础、大地测量学基础，最小二乘法与时间序列分析、地质学概论、地球重力学、空间大地测量理论基础，地球物理大地测量学，地球内部物理，勘探地球物理，地球物理常用软件、全球地球动力学等。
毕业生可在高等学校、科研院所、地震局、测绘局、地质部门、物探部门及相关工程部门工作。毕业生就业形势良好。
测绘工程专业
测绘工程专业是一门专业性很强的综合学科。本专业培养具备空间定位、信息科学和计算机科学等方面的基本理论与技术知识，并研究利用这些技术测定地球与其它星体形状、建筑物（构筑物）的三维特征及其与指定参考系的关系、地球重力场及其内部物理特征、运动物体的特征及其多维参数，研究这些技术在工程工业和人类生活中应用的基本理论与方法。培养能掌握空间信息获取、处理、分析、表达与应用的基本原理与方法，掌握现代空间测量技术、数字摄影测量与遥感技术、地理信息系统与地图学的基本理论，具有坚实的数学、外语、计算机应用基础和良好业务素质的高级测绘科技人才。
测绘工程专业分为城市空间信息工程、大地测量、测量工程、卫星应用工程、摄影测量与遥感、地图学与地理信息系统等六个专业方向。为适应宽口径、厚基础、能力强、素质高的创新型人才的培养目标的要求，学院在测绘工程专业实行不分专业方向招生、一二年级打通培养、三年级开始分方向选课、学生自愿选择专业方向，培养学生一专多能以适应社会发展的需要。
测绘工程专业（城市空间信息工程方向）
培养目标：培养测绘工程专业特色的具备城市空间信息学和工程决策管理学的基础理论、专门知识和基本技能，适应城市规划、智能交通、城市管理、城市可持续发展、环境保护和城市灾害监测、预报与防治等要求的厚基础、宽口径、高素质、强能力的创造、创新、创业型高级专门人才。
主要课程：城市可持续发展导论、城市地理学、城市化与城市体系、现代城市管理科学、空间信息采集技术、面向对象的程序设计、空间数据库原理、地理信息系统原理、城市空间信息学、城市规划原理、城市环境分析与评估、城市时空基准、城市防灾减灾、城市地理信息系统工程与实践、城市数字测图原理与技术、房地产评估、城市空间信息分析技术、城市空间信息可视化的等。
毕业生适用范围：本专业方向的毕业生可从事城市空间信息的收集、分析、整合、评价、决策、电子政务、电子商务等领域的教学、研究、管理和工程技术工作。
测绘工程专业（大地测量方向）
培养目标：培养具备地面测量、空间测量、海洋测量、摄影测量与遥感等方面的知识，能在国民经济各部门从事国家基础测绘建设、国土资源考察调查、环境保护与灾害预防及地球动力学等领域从事研究、管理、教学等方面的高级工程技术专业人才与管理人才。
主要课程：大地测量学基础，空间测地理论与技术，影像与制图，物理大地测量学，地球物理大地测量学，海洋测绘，高等测量平差，地球内部物理，地震地质学基础，全球地球动力学，天体力学等。
毕业生适用范围：本专业方向的毕业生可在国土资源相关部门、海洋、航空航天部门、测绘部门、地震地质部门单位等从事技术与管理工作，也可以在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。
测绘工程专业（测量工程方向）
培养目标：重点围绕精密工程测量与工业测量、变形监测、测量自动化、数字化测图、工程信息系统与工程管理等方面培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有“三创能力”的高级工程技术专业人才与管理人才。
主要课程：大地测量学基础，空间测地理论与技术，影像与制图，工程测量学，数字摄影测量学，地理信息系统原理，高等测量平差，变形监测与数据处理，工程与工业摄影测量学，不动产测量与管理，工程监理，工程制图，地震地质学基础等。
毕业生适用范围：本专业方向的毕业生可在城市建设规划与管理、交通（包括公路、铁路与水运）、国土与房产、工业企业、海洋、建筑、水利、电力、石油、冶金、国防、测绘、工程勘察、城市与企业信息管理等部门，从事测绘及相关信息工程的规划、设计、实施与管理工作，也可以在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。
测绘工程专业（摄影测量与遥感方向）
培养目标：培养能够满足信息时代数字测绘体系以及航天航空、农业、环境、交通、军事等相关领域对测绘新型高级工程技术专业人才与管理人才的需求，能够掌握摄影测量、数字测图与数字地图学等主要基本专业知识和基本技能，以及在相关国民经济建设各领域中的基本应用。
主要课程：大地测量学基础，空间测地理论与技术，影像与制图，数字摄影测量学，地图学，地理信息系统原理，高等测量平差，计算机图形学，数字图象处理，遥感原理与应用，电子地图原理与应用等。
毕业生适用范围：可从事数字测绘和国家基础地理信息建设、应用与开发，以及在航天航空、农业、环境、交通、军事、国土资源管理、规划等相关领域中测绘信息的获取、处理和应用。
测绘工程专业（卫星应用工程方向）
培养目标：卫星应用工程方向是测绘学科与近几十年来高速发展的空间技术相结合的一个综合性非常强的方向，其基础理论与技术涉及大地测量、惯导、电子、激光、遥测遥感、天体力学、空间物理、空间技术等；其应用涉及测绘、交通、国防、航空航天工程、环境监测、大气探测等众多领域；具体应用包括空间信息数据的采集与分析、导航与制导、目标跟踪与识别、卫星定轨、大气基本参数获取等。本专业方向培养从事卫星在测绘、导航、航空航天、空间探测、空间对地观测等方面应用的高级工程技术专业人才与管理人才。
主要课程：卫星大地测量学、误差理论与数据处理、物理大地测量、空间测地技术及应用、影像与制图、组合导航、天体力学、摄影测量学、数字图像处理、模式识别、无线电通讯与导航、数字与模拟电路、最优控制等。
毕业生适用范围：本专业方向的毕业生可在测绘相关部门、航空航天部门、导航系统设计制造单位、卫星定位导航技术开发应用单位等从事技术与管理工作，也可以在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。
测绘工程专业（地图学与地理信息系统）
培养目标：培养能够满足信息时代地图制图以及地理信息系统设计及应用的新型高级工程技术专业人才与管理人才，学生主要学习测绘科学与技术、计算机科学与技术、地理科学、信息技术等方面的基本专业知识和基本技能，以及在相关国民经济建设社会发展各领域中的基本应用。
主要课程：大地测量学基础，空间测地理论与技术，影像与制图，数字摄影测量学，地图学，地理信息系统原理，GIS 设计与应用，计算机图形学，数字图象处理，遥感原理与应用，电子地图原理与应用，地理信息科学，空间分析等。
毕业生适用范围：本专业方向的毕业生可在测绘相关部门、城市规划部门、土地资源管理部门、地理信息系统设计部门、地图设计部门从事技术与管理工作，也可以在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。
国际软件学院
软件工程专业
软件工程是研究大规模程序设计方法、工具和管理的一门工程科学，其特点是按工程化的原则和方法来组织和规范软件开发过程，并对其中的各种方法进行研究，以提高软件产品的质量，降低软件开发的成本。软件工程要求用计算机和数学的方法来构造模型与算法，用工程科学来制定规范、设计模型和评估成本，用管理科学来控制工程的计划实施、资源分配和质量保证。
本专业注重培养学生良好的软件设计、开发与实现能力、项目管理能力、交流与组织协调能力、创新能力以及良好的团队合作精神。聘用大量的英语外教和专业课程外教，采用国外的优秀教材和双语教学，加强学生实际的英语交流能力和学习国外的先进技术和思维方式。注重培养学生分析问题、解决问题和获取知识的能力，使之能胜任大型软件项目的系统分析、设计、开发、测试、质量控制、经营和管理等工作。
除立足打好专业基础外，重点加强对学生项目实践能力的锻炼。开设的主要实践教学环节包括：数据库课程设计、网络工程与编程实践、软件工程综合实践、解释器构造实践等。
适合到外资、中外合资、国内外企事业、党政机关及国民经济各部门从事计算机软件的研究、开发、设计、应用、管理和教学等工作，能从事大型软件项目的系统分析、设计、开发、测试、维护和项目管理工作。
空间信息与数字技术专业
空间信息与数字技术专业是研究描述地球的信息数字化、网络化、可视化和智能化的理论与技术，它将空间信息的各种载体向数字载体转换，通过网络通信技术加载到各个专业领域，支持各行业数字工程的实现，主要研究与国民经济各行业领域密切相关的数字工程建设理论与技术，如：数字国防、数字政府、数字国土、数字规划、数字电力、数字水利、数字公安、数字交通、电子政务等。
毕业生可在国民经济各行业（城市信息管理、航空航天、交通、铁道、国防、公安、旅游、国土资源、海洋、建筑、金融、冶金、水利、电力、石油、煤炭、农业、测绘等）、政府机关、各类高新技术公司、高等院校和科研院所从事各类数字工程规划、设计、施工、管理或教学科研工作。
印刷与包装系
印刷工程(卓越工程师教育培养计划)专业
本专业主要针对数字化信息的可视化传播理论与方法，开展数字图形图像等信息的获取、处理、传输、记录与再现相关的理论和工程技术问题的科学研究与人才培养。主要研究数字成像、数字媒体、颜色科学及印刷电子等技术领域的科学与技术问题，涉及光、机、电、材料、计算机等多学科领域的理论与应用。
本专业的毕业生主要面向数字传媒(大型出版传媒集团)、广播电视、大型印刷集团、相关领域机械设备制造、材料、纸业集团、印刷电子制造等政府主管部门、高等院校、事业单位及跨国公司等。
卓越计划的培养过程分为两个部分，即校内培养和实践基地培养阶段，采用3+1的培养模式，三年在学校进行系统学习，一年在企业实践(累计1 年)。大学一年级在学校系统地进行基础理论、专业基础和专业课程的学习，从第三学期开始每个学期学生有机会在实践基地学习。第八学期进入实践基地完成毕业设计。学生学习采用“分小组”和“双导师制”形式，即学生按照课题项目需求分成小组，每个小组在企业和学校各选一名指导教师。本专业卓越工程师培养计划的学生培养人数约25 人/年。
印刷工程(图像传播工程)专业
本专业主要针对数字化信息的可视化传播理论与方法，开展数字图形图像等信息的获取、处理、传输、记录与再现相关的理论和工程技术问题的科学研究与人才培养。主要研究数字成像、数字媒体、颜色科学及印刷电子等技术领域的科学与技术问题，涉及光、机、电、材料、计算机等多学科领域的理论与应用。
本专业的毕业生主要面向数字传媒(大型出版传媒集团)、广播电视、大型印刷集团、相关领域机械设备制造、材料、纸业集团、印刷电子制造等政府主管部门、高等院校、事业单位及跨国公司等。
包装工程专业
本专业主要针对产品包装的智能化与绿色环保化理论与方法，开展包装新材料、新结构、新工艺的相关理论和工程技术问题的科学研究与人才培养。主要研究领域包括智能包装、绿色包装和印刷光电子等技术，涉及材料、电子、物理、化学、机械和管理等多学科理论与应用。
本专业的毕业生主要面向新材料、节能环保、包装、出版传媒等行业及商检、质检、外贸等部门，亦可在政府机关、高等院校、科研机构等部门从事包装系统工程管理及科学研究工作。
图像传播工程
图像传播工程是研究人类图像视觉信息的获取、处理、传输、再现、传播等相关理论与技术的交叉学科。其内涵是通过图像信息的重建与输出再现，实现图像信息为人类所感知并广泛传播的科学及工程技术，系统研究图像传播相关产业的生产、运行和管理涉及到的核心科学、技术和工程问题，培养图像视觉信息传播相关领域高层次工程技术人才。
本专业主要培养适应社会发展需要，掌握颜色感知与传递、图像获取与再现、图像信息处理与信息记录材料的基础理论与技术方法，并能在图像传播工程相关领域从事生产、技术、管理、教育以及研发的复合型高级工程技术人才。
图像传播工程专业的人才需要主要来源于两个方面：a）传统产业由于数字化技术和新材料的引入产生了产业升级和转型，传统的知识体系和技术体系已经很难满足人才培养和产业发展的需求；b）完全新兴的图像传播工程领域对数字信息传播、颜色信息处理和印刷电子等方面存在巨大的人才需求缺口。
好啦，我们即将来到充满异域风情的医学部——“院系、专业介绍”的压轴板块医学部，Are you OK？医学部~
医学部
基础医学院（临床医学、医学检验技术）
医学检验技术专业（四年）
培养目标：培养具有良好的思想品德和高尚的职业道德，具备医学检验技术的基本理论知识和技能，拥有终身学习能力和良好的职业素养，能适应经济和社会发展需要的，有能力在各级医院、血站、防疫、教育、医学类实验技术等部门从事医学检验、医学实验室技术的富有实践能力和创新精神的复合型人才。
就业方向：毕业生可在各级医院的检验科室、研究室从事临床检验和实验室工作，也可在各级防疫站、生物制剂研究所、高校实验室等医疗卫生研究机构从事医学检验和实验室研究工作。
临床医学（五年）
培养目标：五年制教育为医疗卫生机构培养具有良好的医学职业素养，掌握扎实的科学与医学专业知识，具有初步的临床能力、良好的沟通能力、评判性思维能力、自主学习与终身学习能力与团队合作精神的初级临床医生。为学生毕业后继续深造和在各类卫生保健系统执业奠定必要的基础。
课程设置：主干（核心）课程为人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、医学微生物学、病理学、免疫学、临床技能学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。
专业特色：开展中美医学教育合作，实施整合课程模式，提升学生岗位胜任力。
就业方向：毕业生可在各级各类医院从事临床医疗工作，或者继续深造，攻读硕士学位。
临床医学专业（5+3）
培养目标：培养具有良好的职业道德，掌握医学人文、社会科学和自然科学知识，掌握扎实的医学专业知识，掌握医学科学研究的基本方法，具有良好的沟通能力，评判性思维能力，自主学习与终身学习能力，具有团队合作精神的临床医师，达到住院医师规范化培训的要求，能独立、规范地承担本专业常见病、多发病的诊疗工作。
课程设置：主干（核心）课程为人体结构学，细胞、分子与基因、组织与功能、病原生物学、损伤与反应、药理学、临床病理生理与治疗、外科学、妇产科学、儿科学、神经科学、临床技能学、医学科研训练。
专业特色：将5 年临床医学本科教育、3 年住院医师规范化培训和硕士专业学位研究生教育有机衔接，毕业生可获本、硕毕业证和学位证、住院医师规范化培训合格证和执业医师资格证。
就业方向：毕业生可在医学院校和医疗、科研机构从事教学、医疗和科研工作。也可继续深造，攻读博士学业。
临床医学（八年）
培养目标：八年制医学教育以“八年一贯，本博融通”为原则。培养熟练掌握英语和法语、能够适应医疗卫生事业发展需要、具有国际视野、具有创新、创造、创业精神和能力的拔尖创新人才。要求学生具有良好的医学职业道德与人文素质；具有宽厚的自然科学与医学专业知识；具有较强沟通能力、自主学习与终身学习能力和评判性思维能力；具有科学精神与科研创新的潜质；具有较强的医疗实践能力和管理能力。
课程设置：主干（核心）课程为人体结构学，细胞、分子与基因、组织与功能、病原生物学、损伤与反应、药理学、临床病理生理与治疗、外科学、妇产科学、儿科学、神经科学、临床技能学、医学科研训练。
专业特色：培养学生具备宽厚的自然科学基础，较强的医疗实践能力和科研能力。“中法班”学生有2 次赴法国知名医学院交流学习机会。学生可获本、博毕业证、学位证、执业医师资格证。
就业方向：毕业生可在医学院校和医疗科研机构从事医疗、教学和科研工作。
基础医学专业
培养目标： 在优化综合素质教育的基础上，培养适应现代医药卫生事业发展、生物医学技术发展和高等医学教育事业发展所需要的，具有全面的综合素质、扎实的理论基础、较强的创新精神和实践能力、有较大发展潜能，德智体全面发展的基础医学研究与应用开发专业人才。
口腔医学院
口腔医学专业(五年)
培养目标：五年制教育培养具有良好思想品德和高尚的职业道德，完成口腔医学基本训练，具有从事口腔临床医疗和保健工作必需的理论知识和实际技能，具有创新、创造、创业精神，能从事初级口腔医疗卫生工作的专门人才。
课程设置：主干（核心）课程为人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、外科学总论、内科学、外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、牙周病学、预防口腔医学、口腔颌面外科学、口腔修复学等。
专业特色：牙体牙髓病学和口腔正畸学为全英文授课。其他专业课程不同程度采用双语授课。
就业方向：毕业生可在各级口腔专科医院、综合医院口腔科从事口腔疾病的预防和临床医疗工作。
口腔医学专业(5+3)
培养目标：5+3 年制教育实行“本硕融通，一体化培养，加强基础，注重素质，整体优化，面向临床”的培养模式。培养具备良好的思想品德和高尚的职业道德，宽厚的人文社会科学知识、自然科学知识，坚实的现代医学基础理论、基本知识和基本技能，熟练的临床实践技能和解决临床医学实际问题的能力，具有创新、创造、创业精神和较强国际竞争力的高级口腔医学人才。
课程设置：主干（核心）课程为人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、外科学总论、内科学、外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、牙周病学、预防口腔医学、口腔颌面外科学、口腔修复学、住院医师规范化培训等。
专业特色：牙体牙髓病学和口腔正畸学为全英文授课。其他专业课程不同程度采用双语授课。
就业方向：毕业生可在各级口腔专科医院、综合医院口腔科从事口腔疾病的预防和临床医疗工作，也可在高校或口腔医学研究机构从事教学和科研工作。
口腔医学专业(八年)
培养目标：八年制教育实行“八年一贯，本博融通，加强基础，注重素质，整体优化，面向临床”的培养模式。培养具备良好的思想品德和高尚的职业道德，宽厚的人文社会科学知识、自然科学知识，坚实的现代医学基础理论、基本知识和基本技能，熟练的临床实践技能和解决临床医学实际问题的能力，具有创新、创造、创业精神和较强国际竞争力的高级口腔医学人才。
课程设置：主干（核心）课程为人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、外科学总论、内科学、外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、牙周病学、预防口腔医学、口腔颌面外科学、口腔修复学等。
专业特色：牙体牙髓病学和口腔正畸学为全英文授课。其他专业课程不同程度采用双语授课。
就业方向：毕业生可在各级口腔专科医院、综合医院口腔科从事口腔疾病的预防和临床医疗工作，也可在高校或口腔医学研究机构从事教学和科研工作。
健康学院
由原武汉大学公共卫生学院、HOPE 护理学院合并。是公共卫生学科与护理学科发展的强化，学校将在办公环境、实验设备等方面全力及优先支持健康学院发展。
全球健康学专业
对本专业学生进行多学科背景知识的培养，要求学生熟悉全球范围健康问题，能够识别和评估国内外重要健康问题并提出应对方案，培养具备团队合作精神，善于沟通协调的复合型新型人才。
本专业毕业后能从事识别和评估国内外主要健康问题，在不同文化背景下开展现场应急处理、政策制定与评价、项目协调与管理等工作。其就业方向为国际卫生组织担任公务员，或国外著名高校继续攻读硕士学位或硕博连读，也可到国内政府事业单位涉外部门工作。
预防医学专业
预防医学专业学生毕业后主要从事疾病预防、卫生监督、卫生保健、社区卫生服务、健康促进、卫生行政等工作。在疾病预防控制中心、医院、科研单位、行政部门、信息公司等机构从事科研、教学和其他公共卫生相关工作的领域工作。
如我院毕业生中有到国家卫生部工作的，有到各省市疾病预防控制中心工作的，有到美国、英国、加拿大等国外著名高校攻读读硕士或硕博连读学位继续深造的，有到北京大学、复旦大学、浙江大学攻读硕士学位的，有到各省市医院从事行政管理工作的。2014 年我院毕业生就业率为100%，本科生到国内著名高校继续深造的人数为40%，出国继续深造的人数为17.2%，参加工作人数为42.8%，其中参加工作人数中，到政府事业单位工作的为53.3%。
护理学专业（四年）
采取国际合作、中美联合培养的国际化培养模式，培养人文素质高、具备评判性思维能力、沟通交流能力、临床决策能力、自主学习能力和团队合作精神的国际型高级护理人才。
毕业生将具备以下能力：流利的英语口语和书面表达能力；清晰的临床决策能力；全球性的护理学科前瞻性思维；参与世界护理专业发展所需的知识和技能。借鉴美国一流大学护理学院的护理教育理念，结合中国的实际情况在国内首创了将理论与临床实践同步进行的优质课程体系和教学模式。新的课程体系将实践教学贯穿于教学全过程，学生早期接触临床，早期面对病人，在真正关怀病人的过程中培养和提高学生的综合能力。
主干课程：护理学导论、护理学基础、健康评估、护理计划与实施I-III、护理管理与评价、社区护理、教学原理与方法、护理研究、角色发展、灾难护理、老年护理等。
药学院
药学
药学专业培养具有良好的人文思想素质和宽广的多学科知识面，掌握化学药物合成、天然药物提取与分离、生物工程制药、计算机辅助药物设计与开发、药物制剂、药品质量控制、药效与安全性评价等方面的基础理论和关键技术，掌握药学及相关学科的基本实验技能和科学研究方法，具有较强的创新实践能力和良好的团队协作精神，既能在科研院所从事药学教学和科研工作，又能到医药企业、医药经营和管理部门、药品检验和卫生医疗机构等单位从事药物研究与开发、药品生产和经营管理、药品质量控制等工作的复合型药学人才。
生物制药
生物制药专业培养具备良好的人文思想素质和药学、生物学及化学等多学科专业理论基础，受到基本实验技能和科学研究方法训练，了解生物药学研究领域前沿，掌握现代生物药物设计与开发关键技术，具有较强的创新实践能力和良好的团队协作精神的高素质人才。
最后，菌菌想说：
专业不分好坏，兴趣才最重要。
网络上信息繁杂，菌菌建议学弟学妹们结合自己的兴趣爱好，多咨询咨询老师或者专家，为未来的职业规划发展打好基础。
大家如果想要更详细地了解各种专业，可以去各院官网查看哦~
明日预告：Vol.4 职能部门先知道
图片来源 | 武汉大学学生会权益部及网络
鸣谢 | 最初整理出这份资料的老菌们